A Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) da Câmara de
Deputados deu um passo importante, nesta terça-feira (16) para criar as
condições materiais para superar as deficiências representadas por um dos
principais problemas brasileiros, a educação. A CCJ aprovou o projeto criando o
Plano Nacional de Educação (PNE), que determina a destinação de 10% do Produto
Interno Bruto (PIB) para a área de Educação.
A proposta praticamente dobra os atuais 5,1% do PIB que o
país destina à educação, considerando os investimentos da União, Estados e
municípios. O objetivo é chegar aos 10% do PIB no prazo de 10 anos (em 2013) e
alcançar outras metas fixadas pelo PNE, entre elas a garantia de vagas para
pelo menos 50% de todas as crianças que tenham até 3 anos de idade,
universalizar o acesso à pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade, e
a criação de planos de carreira para os professores da rede pública, tomando o
piso profissional nacional como base. São objetivos gigantescos que, aprovados
na Câmara dos Deputados, serão agora submetidos ao Senado.
Lutar pelos 10% do PIB para a educação é a tarefa desta
geração, disse Daniel Iliescu, presidente da União Nacional dos Estudantes
(UNE), que comemorou a decisão. Renato Rabelo, presidente nacional do Partido
Comunista do Brasil, destacou o papel da juventude nessa luta fundamental, e
relatou a simpatia manifestada pela presidenta Dilma Rousseff na busca de uma
educação de qualidade e seu entusiasmo pelo empenho da juventude nesta luta de
profunda consequência para o avanço do país.
Hoje os beneficiários dessa mudança seriam os quase 53
milhões de alunos matriculados nas escolas de todos os níveis existentes no
país, da educação infantil ao ensino superior. Para atendê-los, existem mais de
2,3 milhões de professores em todos os níveis, categoria que também receberá
impacto favorável direto decorrente da aprovação do PNE.
Criar as condições materiais para aprimorar a educação
brasileira, em todos os níveis, é uma das urgências contemporâneas. Além do
gasto direto com folha de pagamento e manutenção das instituições, os
orçamentos das várias instâncias de poder (nacional, estadual e federal)
contemplam uma série de outras atividades pedagógicas, que seriam fortalecidas
com maiores investimentos. Um exemplo é o Programa Nacional do Livro Didático
(PNLD) que envolveu, este ano, mais de 1,1 bilhão de reais na compra de livros
para serem distribuídos aos estudantes brasileiros.
A criação de condições materiais é um aspecto fundamental
para o fortalecimento da educação. Ao lado delas, impõe-se também a necessidade
da criação das condições subjetivas para essa mudança. Entre elas o
aprimoramento da formação dos mestres, em todos os níveis. O país registra
avanços na formulação de um projeto nacional de desenvolvimento. Para a
educação, precisa também de um projeto nacional afinado com as necessidades do
país e de seu povo. Educação de qualidade, para todos, significa – além de melhores
instalações, professores mais bem pagos e com jornadas de trabalho adequadas, e
existência de material didático para suprir a demanda de conhecimento – a
existência de um ambiente que fomente a busca do conhecimento, que valorize o
envolvimento de alunos e mestres com esse objetivo.
A tradição de mestres como Anísio Teixeira ou Paulo Freire –
apenas para citar dois dos mais destacados – precisa ser mantida e aprofundada.
Recursos materiais são fundamentais para isso e a aprovação do PNE pela Comissão
de Constituição e Justiça da Câmara dos Deputados precisa ser comemorada como
uma importante vitória dos lutadores pela educação. A contrapartida a estes
recursos materiais é o compromisso com a melhoria da qualidade de ensino e com
a elevação cultural e científica dos mestres e estudantes brasileiros a partir
de um projeto nacional. A decisão da CCJ foi um passo enorme nesse rumo.
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