Arujá realizará concurso

Inscrições no site: www.vunesp.com.br

Terceirizar pra quê?

A Terceirização é um tipo de privatização. É uma forma gradativa de passar a responsabilidade do Estado ao setor privado. É um dos jeitos que o neoliberalismo encontrou de dizer que o Estado não é capaz de gerir o que é público, fazendo com que não se torne  mais público.

Sou contra a privatização! Sou contra a Terceirização! Terceirizar pra quê?

Sou contra principalmente a terceirização da educação e dos serviços envolvidos com a Educação: merenda, material escolar, uniforme, limpeza, construção de escolas...

[...]

Essa semana recebemos a noticia que em Poá/SP a creche Maria Umbelina Nunes Provisor, no Jardim santa Helena foi terceirizada antes mesmo de sua inauguração. Uma terceirização inclusive sem cabimento pois a Educação poaense é considerada uma das melhores da região do Alto Tiete.Sem mais cabimento ainda devido ao fato o qual a Prefeitura além de repassar o valor de R$35.000,00 mensais, pagará a manutenção do prédio, a alimentação, a supervisão, a capacitação para os funcionários e os equipamentos pedagógicos. Pera lá! Acredito ser mais fácil e barato pra todos e todas fazer concurso público para Diretor, vice - diretor e coordenador pedagógico.

Qual o objetivo desse convênio afinal? Gerenciar o quê? O já gerenciado!

Isso chama - se mcdonalização, estamos  deixando que façam do público o fast food do mercado.

E isso não pode acontecer.

Não a terceirização da Educação poaense!

Prefeitura de Poá abre inscrição para concurso público

A Prefeitura da Estância Hidromineral de Poá abre inscrições para interessados em ingressar na carreira pública a partir deste dia 13 de Maio até as 16h do dia 14 de Junho para vários cargos na área da Educação. O concurso será realizado pela Fundação Vunesp e as inscrições feitas pelo site: www.vunesp.com.br.

Os Cargos

São oferecidas vagas para: Professor Adjunto de Educação Básica II de Artes (01); Professor Adjunto de Educação Básica II de Educação Física(01); Professor Adjunto de Educação Básica II – História/Geografia(01); Professor Adjunto de Educação Básica II – Língua Portuguesa / Língua Inglesa(01); Professor Adjunto de Educação Básica II – Matemática / Ciencias(01); Professor Adjunto de Educação Infantil.(15); Professor de Adjunto de Ensino Fundamental(15);Professor de Educação Infantil(01); Professor de Educação Física(04); Professor de Ensino Fundamental(35); Professor de Educação Básica II – Artes(02);Professor de Educação Básica II – Ciências (06); Professor de Educação Básica II – Geografia.(04);Professor de Educação Básica II – História.(04);Professor de Educação Básica II – Língua Portuguesa(10);Professor de Educação Básica II – Matemática(10);Professor de Educação Básica II – Língua Estrangeira Moderna – Língua Inglesa(04)

Todos os cargos em regime Celtista, já que a prefeitura ainda não encaminhou o projeto do estatuto para aprovação na câmara.

O Valor das inscrições é de R$50,00

Secretaria de Educação de SP abre processo seletivo para gestores

A Secretaria de Educação do Município de São Paulo abrirá no dia 05 de Março inscrições para o cargo de gestor dos Centros Educacionais Unificados, os CEU's. Veja as informações:

O Secretário Municipal de Educação, Antonio Cesar Russi Callegari, no uso de suas atribuições legais e, considerando:

·    A necessidade do resgate e aprimoramento da proposta original dos Centros Educacionais Unificados – CEUs;

·  Decreto Municipal nº 42.832/03 que Cria os Centros Educacionais Unificados e especifica;

·    Decreto Municipal nº 46.701/05 que delega poder ao Secretário Municipal de Educação para aprovar o Regimento Padrão dos Centros Educacionais Unificados – CEUs;

·     Portaria 4672/06, que aprova o Regimento padrão dos CEUs;

·     Lei 14.709/08 dispõe sobre o reajustamento das escalas de padrões de regimentos dos quadros dos Profissionais de Educação.

COMUNICA a abertura do Processo Seletivo para o cargo de Gestor de todas as unidades CEU, na seguinte conformidade:

1.    Do período e das condições de inscrições.

As inscrições serão realizadas no período de 05 de março a 13 de março de 2013, das 09h às 17h, nas Diretorias Regionais de Educação.

Os interessados poderão se inscrever em apenas uma Diretoria Regional de Educação, indicando apenas um Centro Educacional Unificado.

Os candidatos deverão preencher o formulário de inscrição (Anexo I) e juntar os seguintes documentos:

·         Curriculum Vitae

·         Documento com proposições para o CEU.

O Documento com proposições para o CEU deve descrever sua “motivação para ser candidato” e “cinco prioridades para o CEU”, isto é, os elementos centrais que o candidato usaria como norteadores de sua ação, na qualidade de Gestor dos CEUs, considerando os seguintes pressupostos:

·         Gestão democrática

·         Desenvolvimento integral das crianças, dos adolescentes, dos jovens e adultos

·         Pólo de desenvolvimento da Comunidade

·         Pólo de inovação de experiência de inovações educacionais

·         Democratização do acesso aos bens culturais

·         Diversidade das linguagens

·         Complexidade do equipamento

·         Relação com a comunidade interna e de todo o entorno dos CEUs 

·         Pólo de desenvolvimento social da comunidade, na qual está inserido, como projeto de educação popular, inclusiva e, portanto, para a construção de uma cidade educadora.

O documento deve conter no máximo duas páginas e ser seguir as seguintes especificações técnicas: fonte Arial 12, espaçamento entre linhas 1,5.

2.    Requisitos

O cargo de Gestor é de livre provimento em comissão pelo Prefeito, mediante escolha em lista tríplice que atendam as seguintes condições:

·      Integrantes da carreira do Magistério Municipal;

·      Portadores de diploma de curso superior de graduação, com no mínimo 03 anos de experiência na carreira;

A Composição da lista tríplice será realizada pela Comissão da DRE mediante a análise de:

·      Curriculum Vitae

·      Documento com proposições para o CEU

·      Entrevista

3.    Procedimentos de seleção dos Gestores para os CEUs.

a) As Diretorias Regionais de Educação - DREs cuidarão da ampla divulgação, orientação e recebimento das inscrições dos candidatos interessados no Processo de Seleção.

Período de 05 a 13 de março.

b) Análise das propostas e indicação da lista tríplice

Composição da Comissão  de Avaliação para seleção   dos Candidatos na DRE IQ

·  Valter de Almeida Costa – RF 608.856-2- Diretor Regional  e presidente da Comissão;

·  Ana Aparecida Amato – RF 507.385.5 e Odinir da Silva – RF 524.628-8- Supervisores Escolares

·  Zilda Borges da Silva – RF 692.239-2 Representante de Programas Especiais

·  Daisy Vieira de Moraes – RF 587.802-1 Representante da Diretoria da Orientação Técnica - DOT

A avaliação dos candidatos envolverá:

·    Curriculum Vitae

·    Documento com proposições para o CEU

·    Entrevista

Para subsidiar o processo de avaliação a Comissão deverá considerar os itens constantes da ficha de avaliação, anexo II.

Ao término do processo os (as) Diretores (as) Regionais de Educação deverão encaminhar ao gabinete do Secretário as listas tríplices de candidatos a Gestores acompanhada da ficha de avaliação (Anexo II) e demais documentos entregues pelo candidato.

Período de 14 a 21 de março.

c) Análise e avaliação pela SME

 Na Secretaria Municipal de Educação será constituída Comissão para análise e avaliação dos candidatos selecionados pelas DREs.

Composição da Comissão na Secretaria:

· 01 representante do Gabinete da SME

· 02 representantes da Assessoria Especial – Projetos Especiais

· 01 representante da Diretoria de Orientação Técnica (DOT)

· 01 representante da Assessoria Técnica de Planejamento (ATP)

Período de 22 a 28 de março

4.Cronograma

Período	Responsável	Descrição
05 a 13 de março	DRE	Divulgação, orientação e recebimento das inscrições.
14 a 20 de março	DRE	Análise das propostas pela Comissão constituída nas DREs
21 de março	DRE	Encaminhamento das listas tríplice (para o cargo de Gestor)
22 a 27 de março	SME	Avaliação das propostas pela Comissão constituída na SME
28 de março	SME	Divulgação dos resultados

Observação:

Comunicamos  que a segunda fase do Processo de Seleção compreenderá a escolha dos Coordenadores de Ação dos Núcleos Educacional, Cultural e o de Esportes e Lazer, obedecidas as mesmas diretrizes definidas no presente processo. Para tanto o Secretário da Pasta emitirá novas orientações à continuidade do processo.

O que é CEU?

O Centro Educacional Unificado (CEU) é um complexo educacional, esportivo e cultural caracterizado como espaço público múltiplo.

A cidade de São Paulo conta hoje com 45 CEUs e o Centro de Convivência Educativo e Cultural de Heliópolis.

Os CEUs possuem:

- 01 Centro de Educação Infantil (CEI) para crianças de zero a três anos, 

- 01 Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) para alunos de quatro e cinco anos

- 01 Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF), que também oferece Ensino de Jovens e Adultos (EJA). 

Todas as unidades são equipadas com quadra poliesportiva, teatro, playground, piscinas, biblioteca, Telecentro e espaços para oficinas, ateliês e reuniões.

Os espaços são abertos à comunidade, inclusive aos finais de semana.

Com programação variada para todas as idades, os CEUs garantem aos moradores dos bairros mais afastados acesso a equipamentos públicos de lazer, cultura, tecnologia e práticas esportivas, contribuindo com o desenvolvimento das comunidades locais. 

Ministros de Educação da Celac participam de congresso em Cuba

Os ministros de educação dos países membros da Comunidade dos estados latino-americanos e caribenhos (Celac) participarão de encontro nesta quinta-feira (7) no Palácio de Convenções de Havana, em Cuba, para trocar experiências em matéria de educação, como parte das atividades do Congresso Internacional de Pedagogia 2013.

O presidente do Parlamento Cubano, Ricardo Alarcón, aproveitou o encontro para explicar aos delegados presentes detalhes sobre o caso dos cinco antiterroristas cubanos presos nos EUA.

No fórum, que terminará nesta sexta-feira (8), após cinco dias de sessões, irão reunir-se os 33 ministros das nações que integram a Celac.  Paralelo a esta reunião, continuarão seus trabalhos com 20 simpósios,  conferencias,  painéis, assim como outras atividades planificadas. 

De acordo com a ministra de Educação de Cuba, Ena Elsa Velázquez, quase quatro mil acadêmicos e especialistas de 40 países participam neste Congresso. 

Para esta quinta-feira (7), também prevê um painel sobre a cultura no sistema de educação artística, também está prevista a troca de experiências em torno aos resultados obtidos na assessoria cubana para as comunidades na Venezuela.

Durante a jornada de quarta-feira (6), o ministro cubano de educação, Rodolfo Alarcón, fez uma conferência onde se referiu aos desafios para conseguir um ensino universitário de qualidade a nível nacional e internacional.

Alarcón considerou que além da ênfase em preparar profissionais competentes com amplo domínio teórico e técnico, as universidades devem priorizar a formação de pessoas com um profundo sentido de humanidade e de compromisso com o desenvolvimento social. 

FONTE: Telesur

JUCIP abre inscrições na terça!

INSCRIÇÕES PARA A PRIMEIRA TURMA DO CURSO PREPARATÓRIO DE 2013.

DIAS: 05 E 06 de Fevereiro de 2013.

HORÁRIO: das 8:00 às 11:00

das 13:00 às 16:00

DOCUMENTOS OBRIGATÓRIOS: RG do candidato (original), comprovante de residência e preencher a ficha social completa com todos os dados solicitados. ( comparecer com responsável legal se possível).

Não será possível realizar ...a inscrição sem o RG do candidato.

DURAÇÃO DO CURSO: 03 meses.

No dia da inscrição será agendado o dia da prova. Os jovens que obterem notas mais altas e dentro da média serão aprovados. O jovem deverá matricular-se no dia correto para ser validado. Caso o jovem não compareça para verificar a nota de aprovação e/ou não compareça no dia da matrícula, a vaga será preenchida com a lista de espera. 

No dia da prova os candidatos deverão comparecer com o RG original e comprovante de inscrição. Caso contrário não poderá realizar a prova.

Interessados deverão comparecer somente nos dias 05 e 06 de fevereiro de 2013, respeitando os horários acima no endereço:

Rua: Poanópolis, 369. Centro - Poá

NÃO SERÃO ACEITOS PEDIDOS DE INSCRIÇÃO FORA DAS DATAS E HORÁRIOS ACIMA CITADOS.

Dúvidas entrar em contato pelo telefone: 4636.8165

FONTE e informações: https://www.facebook.com/pages/JUCIP-JUVENTUDE-C%C3%8DVICA-POAENSE/192673100797393

Secretários(as) da Região do Alto Tiete

Após a eleição de outubro de 2012, os prefeitos constituíram seu secretariado. Uma das pastas importantes para o desenvolvimento a longo prazo das cidades e consequentemente do país é a pasta de Educação. Para que haja avanço no processo educacional há de ter programa de preferência politicas públicas de Estado e não apenas projetos de governos. Mas quem tocas essas politicas públicas também é interessante desde o nome do prefeito ao  individuo que será secretário de Educação. é importantíssimo a pessoa conhecer e ter uma visão progressista da Educação. irei aos poucos postar, isso para o texto não ficar muito extenso, o nome e um pequeno currículo dos secretários de Educação da Região do Alto Tiete, de São Paulo e Guarulhos para que haja conhecimento de quem são os responsáveis por tocar a Educação dos municípios, e na medida do possível a plataforma educacional proposta pelos seus respectivos prefeitos na eleição.

Santa Isabel

Yone Simões Moura

Formada em Ciências Físicas e Biológicas (Licenciatura), Bacharel em Biologia, Pedagogia em administração escolar e supervisão, pós-graduada em psicopedagogia e em Teorias e Práticas da Educação, com vasta experiência na área da Educação (29 anos na Rede Municipal de Ensino, como professora, coordenadora, diretora de escola e diretora de educação e 22 anos na Rede Estadual como professora).

Proposta para Educação de Padre Gabriel

 criação de um fórum da Educação com o objetivo de traçar as metas para um Plano Municipal de Educação e também ações para garantir o acesso das pessoas com necessidades especiais nas instituições de ensino.

Secretários(as) da Região do alto Tiete

Após a eleição de outubro de 2012, os prefeitos constituíram seu secretariado. Uma das pastas importantes para o desenvolvimento a longo prazo das cidades e consequentemente do país é a pasta de Educação. Para que haja avanço no processo educacional há de ter programa de preferência politicas públicas de Estado e não apenas projetos de governos. Mas quem tocas essas politicas públicas também é interessante desde o nome do prefeito ao  individuo que será secretário de Educação. é importantíssimo a pessoa conhecer e ter uma visão progressista da Educação. irei aos poucos postar, isso para o texto não ficar muito extenso, o nome e um pequeno currículo dos secretários de Educação da Região do Alto Tiete, de São Paulo e Guarulhos para que haja conhecimento de quem são os responsáveis por tocar a Educação dos municípios, e na medida do possível a plataforma educacional proposta pelos seus respectivos prefeitos na eleição.

Arujá

Secretária de Educação: Maria Goretti Aguiar Alencar

Formada em História pela Universidade Braz Cubas e Pedagogia pela Uninove, a professora Maria Goretti está concluindo Pós Graduação em Gestão Pública na Universidade Gama Filho e cursando Especialização em Teorias e Práticas na Educação na UNIFAL – Universidade Federal de Alfenas.

É professora da Rede Municipal de Educação há 16 anos, e também já lecionou mais de 15 anos em Escolas Estaduais do Município de Arujá.  Atuou como Coordenadora Pedagógica da Rede Estadual, Assistente de Diretor e Diretora da Rede Municipal de Educação.

Proposta de Educação de Abel Larini

• Centro de Referência de Educação Inclusiva;
• Criação do cargo AVE – Auxiliar de Vida Escolar com ensino médio, para cuidar dos alunos com necessidades especiais e demais limitações;
• Criação do cargo de Tradutor de Libras;
• Manter a Semana de Educação – Grande importância na formação dos educadores, assim como continuar com a política de formação atual;
• Implantar um programa de educação tecnológica nas escolas;
• Comprar softwares de impacto para todas as escolas;
• Criar uma sala/auditório multimídia em cada escola com LOUSA DIGITAL e PROJETOR;
• Colocar lousa digital em todas as salas de aula;
• Fornecer carrinho de notebooks;
• Aquisição de mais unidades veiculares adaptadas e modernas para o transporte escolar;
• Construção do Centro de Formação dos Educadores;
• Viabilizar e adequar acessibilidade em todas as escolas do município;
• Criar um sistema interno interligado para Segurança Escolar;
• Reformar a EMEIA IV, EMEIA XII e EMEIA XV, EMEIA II, EM Padre Geraldo Montibeller, EM Dalila Franco Garcia, EM Cecília Caraça, EM Rosalina de Almeida, EM Penhinha, CMEI Marcia Poli e EM Sidonia Nasser do Prado e o Centro de Psicologia;
• Ampliação do número de salas de aula das seguintes unidades: EM Hermínia Araki, CMEI Creche Sítio dos Fernandes, CMEI Residencial, EMEIA IV, EM Chácara Copaco e Creche Maria Diniz;
• Construção da nova escola de Ensino Fundamental Nova Arujá;
• Construção de escola municipal de ensino fundamental e infantil no Parque Rodrigo Barreto;
• Construção de creche no Jardim Fazenda Rincão;
• Construção de creche no bairro da Penhinha, que atenderá toda região da zona rural;
• Construção de creche no Bairro da COPACO.

Educação e liberdade - parte I

É normalmente aceita a tese de que a boa educação, baseada na correta apropriação dos fundamentos científicos e tecnológicos e contextualizada no dinamismo das transformações de forças produtivas, provoca e firma o desenvolvimento social. Desnecessário citar que diversos países a educação plena deixou marcas profundas, que não podem ser apagadas. O capitalismo prosperou não só pela base educacional ampla - nos casos dos países chamados desenvolvidos - , mas também pela ausência das formas educativas nos países periféricos. Até mesmo nos países que optaram pelo socialismo a educação permite, ainda hoje, que a população seja amplamente alfabetizada, trazendo contradições intensas ao tortuoso processo capitalista.

Por uma opção ideológica que assumi há muito tempo, pela própria condição de educador e pelo fato de ter exercido reitorias, procuro entender como o sistema capitalista sua a plenitude da educação dialeticamente no tecido social: educar ou não educar, dependendo do interesse e da apropriação científica e principalmente tecnológica - vinculadas à busca da maximização do lucro associada à concentração perversa de riquezas e a crises de sustentabilidade.

Contrapor - se a essas questões não é tarefa simples, principalmente em um país como o Brasil. A educação nunca foi prioridade dos governos brasileiros, e somente após a eleição de um operário passamos a perceber com mais clareza e enorme e crucial obra a ser cumprida. Educação é condição do exercício da liberdade. A história brasileira registra situações absolutamente perversas, como expressa pelo ex - governador de um estado brasileiro que, na década  de cinquenta, afirmou que não seria necessária a abertura de escolas rurais porque isso provocaria a falta de mão de obra para a cultura cafeeira.

...

José Weber Freire Machado - texto escrito para o livro " Políticas Públicas para um novo projeto nacional de desenvolvimento: a experiência dos comunistas"

ANPG e Ubes entregam carta de reivindicações ao ministro

A Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG) e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) entregaram na noite deste domingo (20) ao ministro da Educação, Aloizio Mercadante, uma carta de reivindicações.

 Entidades estudantis e ministro debatem educação em Pernambuco.

A principal demanda da ANPG é o reajuste em 30% das bolsas de mestrado e doutorado oferecidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). 

Em 2012, houve um acordo com o Ministério da Ciência e Tecnologia para um aumento de 40% no valor das bolsas. No segundo semestre do ano passado, houve um reajuste de 10%. Os estudantes pedem a complementação do percentual.

O diretor de Políticas Educacionais da ANPG e mestrando em História Social na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Lucas Machado, afirma que “sem que o pesquisador seja valorizado não tem como o Brasil projetar e organizar o seu desenvolvimento. A valorização do pesquisador é questão fundamental para pensar estrategicamente a situação brasileira”.

O valor da bolsa de estudos é R$ 1.350, para mestrado, e R$ 2 mil, para estudantes de doutorado. “Qualquer pessoa em início de carreira pode ganhar mais do que o valor da bolsa, o que nos estimula a continuar na universidade? Tem que gostar muito mesmo de pesquisar”, afirma Tamara Naiz da Silva, tesoureira da ANPG.

Secundaristas

A entrega foi feita durante o 2º Encontro Nacional de Grêmios da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), evento sediado na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) simultaneamente ao 14º Conselho Nacional de Entidades de Base (Coneb) da União Nacional dos Estudantes (UNE).

Com os secundaristas, na parte da tarde, o tema do debate foi a Lei de Cotas. “Se mais de 80% dos estudantes do Brasil são de escola pública, por que não 50% das vagas nas universidades serem destinadas a eles?”, questionou Mercadante, arrancando aplausos dos cerca de 1,5 mil alunos presentes.

A estudante Isadora Faber, autora da página Diário de Classe, também participou do debate. Ela ficou conhecida por manter uma página na internet em que mostra os problemas e cobra melhorias na escola pública onde estuda, em Florianópolis.

Com Agência Brasil e Portal ANPG

Professores farão greve nacional em abril

A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), que agrega 44 entidades de todo o país, realizará uma greve entre os dias 23 e 25 de abril, durante a Semana Nacional de Educação.

O encontro e a paralisação têm como objetivo defender a aplicação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) para a educação pública e discutir uma alteração na Medida Provisória (MP) 592, para que os royalties do petróleo sejam destinados para o setor.

Frente à pressão de diversos movimentos sociais e educacionais, o Plano Nacional de Educação (PNE) - que prevê a aplicação em até dez anos de 10% do PIB na área da educação - foi aprovado pela Comissão de Constituição e Justiça da Câmara no dia 16 de outubro do ano passado e encaminhado para votação no Senado. Se aprovado pelos senadores sem alterações, o texto vai para sanção presidencial. Atualmente, União, estados e municípios aplicam juntos cerca de 5% do PIB no setor por ano.

O texto do PNE diz que serão utilizados 50% dos recursos do pré-sal, incluídos os royalties, diretamente em educação. Hoje, os recursos que vão para a área não chegam a 20%. A CNTE, no entanto, exige que o total dos royalties do pré-sal sejam destinados apenas à educação.

Fonte: Brasil de Fato

TV UNE: 2º Encontro nacional de grêmios e Bienal da UNE e CONEB

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Prefeitura de Suzano convoca 112 professores aprovados em concurso

A Prefeitura de Suzano começou a enviar hoje (15) telegramas para 112 professores de Educação Básica I aprovados no concurso 001/2012. Segundo a Secretaria Municipal de Assuntos Administrativos também serão feitos contatos telefônicos e nos próximos dias mais informações sobre a convocação serão disponibilizadas no site da administração municipal.

“O procedimento interno da solicitação para convocação dos professores já foi adotado. Foi feita uma reunião entre a secretária Municipal de Educação (Maria da Penha Gelk) e o prefeito Paulo Tokuzumi e foi autorizada a convocação. Então a demanda já está no setor de Recursos Humanos da Prefeitura e serão chamados 112 professores da Educação Básica I”, comentou a secretária de Assuntos Administrativos, Cintia Renata Lira da Silva.

De acordo com o departamento de Recursos Humanos da administração municipal, após o envio dos telegramas e a realização dos contatos telefônicos, já no próximo dia 18 os professores convocados devem comparecer à Secretaria de Educação para a atribuição de aulas.

“As pessoas que obtinham informações a respeito da convocação deste concurso estavam buscando dados no antigo site. Porém, o mesmo precisou ser reformulado e estas informações já estão sendo regularizadas para que as mesmas sejam colocadas no site atual”, acrescentou Cintia.

Mais informações sobre a convocação podem ser obtidas no telefone: (11) 4745-2015.

Outros concursos

De acordo com Cintia, a administração municipal realiza neste momento um levantamento em todas as secretarias para ver a necessidade de profissionais em cada pasta. “Vamos convocar conforme a necessidade e a possibilidade financeira da administração”.

Cintia explicou ainda que existe um concurso de 2010, da antiga gestão, que foi aberto sem planejamento. “Percebemos que não houve qualquer tipo de prudência por parte da antiga administração para a realização do concurso. O resultado desta ação é que existe uma série de funções e cargos aqui e, até o momento, não foi convocado ninguém”, explicou. “Em contrapartida neste mesmo edital foram abertas dez vagas de cozinheira escolar, em que foram admitidas 113 pessoas. Então fica clara a discrepância entre o número de vagas abertas e a necessidade da demanda”, completou.

A secretária de Assuntos Administrativos reforçou que é preciso ter responsabilidade “na hora de realizar um concurso”. “Se nós admitirmos todo mundo que está em aberto na vigência deste concurso de 2010 registraremos um transtorno financeiro para administração ultrapassando o limite do teto da folha de pagamento. Por isso, antes de realizar alguma convocação, a demanda e a possibilidade financeira da administração municipal serão avaliadas”, concluiu.

Fonte: Secretaria de Comunicação Institucional (SECOI)

Sinopse do MEC

O MEC apresenta a sinopse de seu trabalho. Faz - se necessário verificar e analisar  esse documento e discutir se houve avanços ou ranços durante o período analisado. Vale a proposta.

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_banners&task=click&bid=73

Ministros fazem parceria para levar políticas culturais a escolas

Os ministros da Cultura, Ana de Hollanda, e da Educação, Fernando Haddad, assinaram nesta quinta (8) um acordo de cooperação técnica com o objetivo de estender políticas públicas culturais às escolas brasileiras.

A parceria prevê, inicialmente, seis ações a serem desenvolvidas em escolas de educação básica a partir de 2012: os programas Mais Cultura, agentes de Leitura, Cine Educação, Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), a formação continuada de professores de arte e o mapeamento das ações desenvolvidas. O orçamento para a primeira etapa é estimado em R$ 80 milhões. 

A ministra Ana de Hollanda disse que essa aproximação acompanha a política do governo Dilma Rousseff de integrar as ações dos ministérios em vez de trabalhar em projetos paralelos. “A cultura vai abrir os olhos para outros valores”, destacou a ministra.

Fernando Haddad ressaltou que a parceria “visa a levar mais cultura para dentro da escola e levar ensino para fora das salas de aula, apropriando-se dos espaços públicos para o aprendizado”. Segundo ele, durante muitas décadas a escola se distanciou da cultura, e essa aproximação é muito importante para “oferecer um pouco mais para a nossa juventude”.

Fonte: Agência Brasil