14ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública

A CNTE convoca todos os trabalhadores da educação e a sociedade para a 14º Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública, que será realizada entre 23 e 25 de abril. Além da greve nacional, o foco é a valorização dos profissionais em educação. "Esta semana tradicionalmente se destina ao debate das questões educacionais e terá como prioridade o debate sindical da mobilização, mais um ano que estaremos lutando para que o piso salarial nacional seja efetivamente aplicado no nosso país com uma greve nacional nos dias 23, 24 e 25 de abril", explica o presidente da CNTE, Roberto Leão.

No dia 24 de abril será realizado um ato com representação dos estados na Câmara dos Deputados, em Brasília e também atos locais nas sedes de governo estaduais e municipais pelo país.

Secretaria de Educação de SP abre processo seletivo para gestores

A Secretaria de Educação do Município de São Paulo abrirá no dia 05 de Março inscrições para o cargo de gestor dos Centros Educacionais Unificados, os CEU's. Veja as informações:

O Secretário Municipal de Educação, Antonio Cesar Russi Callegari, no uso de suas atribuições legais e, considerando:

·    A necessidade do resgate e aprimoramento da proposta original dos Centros Educacionais Unificados – CEUs;

·  Decreto Municipal nº 42.832/03 que Cria os Centros Educacionais Unificados e especifica;

·    Decreto Municipal nº 46.701/05 que delega poder ao Secretário Municipal de Educação para aprovar o Regimento Padrão dos Centros Educacionais Unificados – CEUs;

·     Portaria 4672/06, que aprova o Regimento padrão dos CEUs;

·     Lei 14.709/08 dispõe sobre o reajustamento das escalas de padrões de regimentos dos quadros dos Profissionais de Educação.

COMUNICA a abertura do Processo Seletivo para o cargo de Gestor de todas as unidades CEU, na seguinte conformidade:

1.    Do período e das condições de inscrições.

As inscrições serão realizadas no período de 05 de março a 13 de março de 2013, das 09h às 17h, nas Diretorias Regionais de Educação.

Os interessados poderão se inscrever em apenas uma Diretoria Regional de Educação, indicando apenas um Centro Educacional Unificado.

Os candidatos deverão preencher o formulário de inscrição (Anexo I) e juntar os seguintes documentos:

·         Curriculum Vitae

·         Documento com proposições para o CEU.

O Documento com proposições para o CEU deve descrever sua “motivação para ser candidato” e “cinco prioridades para o CEU”, isto é, os elementos centrais que o candidato usaria como norteadores de sua ação, na qualidade de Gestor dos CEUs, considerando os seguintes pressupostos:

·         Gestão democrática

·         Desenvolvimento integral das crianças, dos adolescentes, dos jovens e adultos

·         Pólo de desenvolvimento da Comunidade

·         Pólo de inovação de experiência de inovações educacionais

·         Democratização do acesso aos bens culturais

·         Diversidade das linguagens

·         Complexidade do equipamento

·         Relação com a comunidade interna e de todo o entorno dos CEUs 

·         Pólo de desenvolvimento social da comunidade, na qual está inserido, como projeto de educação popular, inclusiva e, portanto, para a construção de uma cidade educadora.

O documento deve conter no máximo duas páginas e ser seguir as seguintes especificações técnicas: fonte Arial 12, espaçamento entre linhas 1,5.

2.    Requisitos

O cargo de Gestor é de livre provimento em comissão pelo Prefeito, mediante escolha em lista tríplice que atendam as seguintes condições:

·      Integrantes da carreira do Magistério Municipal;

·      Portadores de diploma de curso superior de graduação, com no mínimo 03 anos de experiência na carreira;

A Composição da lista tríplice será realizada pela Comissão da DRE mediante a análise de:

·      Curriculum Vitae

·      Documento com proposições para o CEU

·      Entrevista

3.    Procedimentos de seleção dos Gestores para os CEUs.

a) As Diretorias Regionais de Educação - DREs cuidarão da ampla divulgação, orientação e recebimento das inscrições dos candidatos interessados no Processo de Seleção.

Período de 05 a 13 de março.

b) Análise das propostas e indicação da lista tríplice

Composição da Comissão  de Avaliação para seleção   dos Candidatos na DRE IQ

·  Valter de Almeida Costa – RF 608.856-2- Diretor Regional  e presidente da Comissão;

·  Ana Aparecida Amato – RF 507.385.5 e Odinir da Silva – RF 524.628-8- Supervisores Escolares

·  Zilda Borges da Silva – RF 692.239-2 Representante de Programas Especiais

·  Daisy Vieira de Moraes – RF 587.802-1 Representante da Diretoria da Orientação Técnica - DOT

A avaliação dos candidatos envolverá:

·    Curriculum Vitae

·    Documento com proposições para o CEU

·    Entrevista

Para subsidiar o processo de avaliação a Comissão deverá considerar os itens constantes da ficha de avaliação, anexo II.

Ao término do processo os (as) Diretores (as) Regionais de Educação deverão encaminhar ao gabinete do Secretário as listas tríplices de candidatos a Gestores acompanhada da ficha de avaliação (Anexo II) e demais documentos entregues pelo candidato.

Período de 14 a 21 de março.

c) Análise e avaliação pela SME

 Na Secretaria Municipal de Educação será constituída Comissão para análise e avaliação dos candidatos selecionados pelas DREs.

Composição da Comissão na Secretaria:

· 01 representante do Gabinete da SME

· 02 representantes da Assessoria Especial – Projetos Especiais

· 01 representante da Diretoria de Orientação Técnica (DOT)

· 01 representante da Assessoria Técnica de Planejamento (ATP)

Período de 22 a 28 de março

4.Cronograma

Período	Responsável	Descrição
05 a 13 de março	DRE	Divulgação, orientação e recebimento das inscrições.
14 a 20 de março	DRE	Análise das propostas pela Comissão constituída nas DREs
21 de março	DRE	Encaminhamento das listas tríplice (para o cargo de Gestor)
22 a 27 de março	SME	Avaliação das propostas pela Comissão constituída na SME
28 de março	SME	Divulgação dos resultados

Observação:

Comunicamos  que a segunda fase do Processo de Seleção compreenderá a escolha dos Coordenadores de Ação dos Núcleos Educacional, Cultural e o de Esportes e Lazer, obedecidas as mesmas diretrizes definidas no presente processo. Para tanto o Secretário da Pasta emitirá novas orientações à continuidade do processo.

O que é CEU?

O Centro Educacional Unificado (CEU) é um complexo educacional, esportivo e cultural caracterizado como espaço público múltiplo.

A cidade de São Paulo conta hoje com 45 CEUs e o Centro de Convivência Educativo e Cultural de Heliópolis.

Os CEUs possuem:

- 01 Centro de Educação Infantil (CEI) para crianças de zero a três anos, 

- 01 Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) para alunos de quatro e cinco anos

- 01 Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF), que também oferece Ensino de Jovens e Adultos (EJA). 

Todas as unidades são equipadas com quadra poliesportiva, teatro, playground, piscinas, biblioteca, Telecentro e espaços para oficinas, ateliês e reuniões.

Os espaços são abertos à comunidade, inclusive aos finais de semana.

Com programação variada para todas as idades, os CEUs garantem aos moradores dos bairros mais afastados acesso a equipamentos públicos de lazer, cultura, tecnologia e práticas esportivas, contribuindo com o desenvolvimento das comunidades locais. 

Câmara aprova 10% do PIB para a educação

Comissão especial concluiu a votação do Plano Nacional de Educação (PNE). Se não houver recurso, texto seguirá diretamente para o Senado.

Alexandra Martins

Estudantes e representantes de movimentos sociais acompanharam a reunião.

Em uma sala lotada de estudantes e de representantes de movimentos sociais, a comissão especial do Plano Nacional de Educação (PNE – PL8035/10) aprovou a aplicação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) do País em políticas do setor em até dez anos. O índice vinha sendo reivindicado por deputados da oposição e parte da base aliada do governo, além de representantes de entidades da sociedade civil.

Hoje, União, estados e municípios aplicam juntos cerca de 5% do PIB na área. Na proposta original do Executivo, a previsão era de investimento de 7% do PIB em educação. O índice foi sendo ampliado gradualmente pelo relator, deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), que chegou a sugerir a aplicação de 8% em seu último relatório.

Um acordo feito nesta terça-feira (26) entre governo e oposição garantiu o apoio do relator aos 10%. Pelo texto aprovado, o governo se compromete a investir pelo menos 7% do PIB na área nos primeiros cinco anos de vigência do plano e 10% ao final de dez anos. A proposta segue agora para o Senado.

Flexibilidade

Oito destaques apresentados ao relatório de Vanhoni sugeriam mudanças na meta de investimento em educação. Pelo acordo, apenas a meta de 7% em cinco anos e 10% em dez anos foi colocada em votação. Autor do destaque aprovado, o deputado Paulo Rubem Santiago (PDT-PE) acredita que essa alternativa teve apoio do governo porque oferece flexibilidade na gestão orçamentária. Isso porque outras propostas previam metas intermediárias ano a ano.

Alexandra Martins

Vanhoni: 8% já seriam suficientes para uma melhoria significativa da educação.

Para o coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a aprovação dos 10% é resultado da pressão de entidades ligadas ao setor: “São dois fatores primordiais que garantiram que esse acordo fosse consagrado: o trabalho técnico de diversas instituições, que mostraram a necessidade dos 10%, e a mobilização popular”.

Apesar de ter votado pelos 10%, Vanhoni voltou a afirmar que os 8% seriam suficientes para uma “melhoria significativa da educação no País”. “Esse valor já daria conta dos grandes desafios da educação hoje, que são a incorporação das pessoas que estão fora do sistema e a melhoria da qualidade do ensino. Contudo, não compete ao relator ir de encontro a 99% da comissão especial”, avaliou.

Sanção

A proposta do PNE não prevê sanção no caso de descumprimento da meta estabelecida. Para o presidente da comissão especial, deputado Lelo Coimbra (PMDB-ES), “não há razão para se desconfiar, em princípio, da não efetivação das metas”. “Um instrumento legal que cria uma referência de valores deve ser acompanhado e nós, aqui no Congresso, vamos fiscalizar a sua execução periodicamente.”

Paulo Rubem Santiago afirmou que o cumprimento dos 10% ainda depende, além da aprovação no Senado, da pressão de movimentos sociais. “É preciso ter em vista que o Orçamento no Brasil é autorizativo. A efetivação dessas verbas ainda depende de mobilização ao longo dos próximos dez anos”, alertou o deputado.

Alexandra Martins

Paulo Rubem Santiago foi o autor da emenda que subiu o percentual para 10%.

Destaques

Outro destaque aprovado nesta terça-feira foi a antecipação da meta de equiparação do salário dos professores ao rendimento dos profissionais de escolaridade equivalente. O relatório de Vanhoni previa o cumprimento dessa meta até o final da vigência do plano. O destaque aprovado, por sua vez, estabelece a equiparação até o final do sexto ano do PNE.

“Temos de evitar o abandono das salas de aulas por profissionais competentes. Uma remuneração justa para o magistério é condição básica para a melhoria do ensino”, justificou o deputado Biffi (PT-MS), um dos autores do destaque.

“É notório como os salários da rede pública de educação estão defasados. Os professores têm hoje a profissão mais desvalorizada do País”, disse a deputada Fátima Bezerra (PT-RN), que também sugeriu a mudança.

Alexandra Martins

Fátima Bezerra: "professores têm hoje a profissão mais desvalorizada do País".

A comissão especial aprovou ainda o prazo de um ano após a sanção do PNE para a aprovação da Lei de Responsabilidade Educacional. O projeto, que já está em tramitação na Câmara (7420/06), estabelece responsabilidades de gestores públicos na melhoria da qualidade do ensino. Ambos os destaques aprovados receberam o apoio de Vanhoni.

Rejeitados

Outros destaques colocados em votação, no entanto, foram rejeitados. Uma sugestão do PSDB antecipava do terceiro para o primeiro ano do ensino fundamental o prazo para a alfabetização dos estudantes. Já um destaque do PDT estabelecia um sistema nacional de gestão democrática, com a realização periódica de conferências e a criação e conselhos para avaliação das políticas do setor.

Outras propostas rejeitadas estabeleciam regras claras sobre as responsabilidades de cada ente federado na aplicação de verbas em educação. A autora de uma das propostas, deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO), argumentou que a União investe apenas 20% do total que é aplicado em educação no País. O restante fica a cargo dos estados e dos municípios. Para a deputada, a União deveria arcar com pelo menos 30% do valor global.

A divisão prévia de responsabilidades também foi defendida pelo deputado Ivan Valente (Psol-SP), que criticou a rejeição dos destaques. “Para atingir os 10% do PIB, a União tem de se comprometer mais, já que ela detém 70% da arrecadação fiscal do País”, argumentou.

Reportagem – Carolina Pompeu 

Edição – Pierre Triboli

 'Agência Câmara de Notícias'

ENEM: Inscrições encerram na sexta.

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012 terminam amanhã (15). Os interessados devem acessar o site da prova até as 23h59 (horário de Brasília) desta sexta-feira. Na terça-feira (12), o número de inscritos chegou a 4 milhões e a expectativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) é que a demanda aumente nos dois últimos dias.

O exame será aplicado nos dias 3 e 4 de novembro. No ano passado, cerca de 6 milhões de estudantes se inscreveram no Enem e pouco mais de 5 milhões pagaram a taxa que confirma a inscrição. Desde 2009, a prova ganhou mais importância porque passou a ser usada por instituições públicas de ensino superior como critério de seleção em substituição aos vestibulares tradicionais. A participação no exame também é pré-requisito para quem quer participar de programas de financiamento e de acesso ao ensino superior, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Ciência sem Fronteiras.

Até ontem (13) à tarde, quando o número de inscritos atingiu 4 milhões, os estados com o maior número de inscrições foram São Paulo (659.441), Minas Gerais (425.033) e o Rio de Janeiro (315.292). Roraima, Amapá e o Tocantins registram menor participação: 11 mil, 14 mil e 25 mil inscritos, respectivamente.

No primeiro dia de provas (3 de novembro), os participantes terão quatro horas e meia para responder às questões de ciências humanas e da natureza. No segundo, será a vez das provas de matemática e linguagens, além da redação, com um total de cinco horas e meia de duração. A divulgação do gabarito está prevista para 7 de novembro, e o resultado final deve sair em 28 de dezembro.

Fechamento de creche transtorna famílias na Parada Inglesa, em São Paulo

São Paulo – No dia 31 de maio, o bairro Parada Inglesa, na zona norte da capital paulista, vai perder sua única creche. Nesta data, o convênio de 13 anos entre a prefeitura de São Paulo e a Sociedade Beneficente São Camilo, que gerencia a unidade, será encerrado. 

Em reunião com os pais das crianças na manhã de hoje (11), a diretora regional de Educação, Leila Barbosa Oliva, afirmou que todas as 274 crianças que frequentam o Centro de Educação Infantil (CEI) Mãe Wanda terão vagas garantidas em creches de locais próximos e que uma parte delas não terá de sair do bairro porque uma nova unidade vai acolher as crianças que ali moram. 

"Com esse novo convênio vamos abrir 114 vagas, que serão destinadas prioritariamente a crianças que moram até a um quilômetro da CEI Mãe Wanda. Nosso objetivo é ampliar o número de vagas e, para isso, vamos fazer adequações no prédio para atender a mais crianças", disse Leila. A nova creche será gerenciada pela organização não-governamental Star of Hope, que já administra o CEI Vila Medeiros. 

A Sociedade São Camilo não apresentou justificativa para o rompimento do convênio. Disse, apenas, por meio de nota, que a parceria será encerrada conforme disposição do Termo de Convênio firmado entre a entidade e a prefeitura e que, por iniciativa própria, estará à frente da administração do CEI Mãe Wanda somente até o fim deste mês. De acordo com Leila, os altos custos de manutenção do imóvel fizeram a Sociedade São Camilo desistir da creche. "Eles alegaram que era custoso manter a unidade e que não havia mais interesse", afirmou.

O prédio onde funciona a CEI Mãe Wanda é de uma outra associação, também beneficente, chamada Mãos Juntas Associação Brasileira de Voluntários Sociais, que, por sua vez, também não se interessou em negociar o espaço com a prefeitura. "Entramos em contato com o representante do dono do imóvel para que ele assinasse um termo de cessão à prefeitura ou a outra entidade que tivesse interesse em administrar o CEI, mas até o momento, não obtivemos resposta", disse a diretora. 

Ela afirmou ainda que o rompimento de um convênio no meio do ano é uma situação inédita e que a preocupação do órgão neste momento é dar um atendimento adequado às crianças e às famílias. Leila explica que serão acomodadas na nova creche, inicialmente, as crianças que residirem na Parada Inglesa, mas também será levado em conta o local de trabalho dos pais.

Transtorno

Leila disse que, no último mês, em função do cancelamento desse contrato, a prefeitura buscou novos convênios e ampliou o número de vagas em algumas unidades já conveniadas. Segundo ela, apenas nos últimos 30 dias foram criadas 911 novas vagas em creches da região. A diretora assegurou que na terça-feira (15) terá início uma série de reuniões com os pais para definir os locais nos quais as crianças serão atendidas. "Vamos falar com cada família para conhecer a situação de cada uma delas e então, definir qual a unidade mais adequada para cada caso", ressaltou. 

Durante a semana, sem informações sobre o que ocorreria com suas crianças, alguns pais ainda estavam surpresos com a notícia do fechamento da creche. Claudecir José Costa é um deles. Ele tem uma filha de quatro anos que há dois está na creche. "É uma surpresa, né? No meio do ano. Pouco tempo para achar outra creche. Deram algumas opções, tudo longe. Se precisar sair do bairro, vou ter de arranjar transporte para levar a menina. Vai ser um transtorno". 

Sheila Lopes da Silva também está preocupada com a situação. Ela tem uma filha de um ano e um mês na creche. "A gente não está entendendo, e não aceita ficar sem a creche. É ano de eleição, eles tinham de abrir mais creches, não fechar", lamentou.

Moradora do Tucuruvi, bairro vizinho à Parada Inglesa, Mariana Soares, mãe de um bebê de seis meses, desabafa: "Acho essa história um absurdo. Aqui foi o único lugar em que encontrei vaga. No Tucuruvi não tem escola para criança com a idade do meu filho. Isso que eles estão fazendo é falta de consideração com a gente. Podiam esperar mais seis meses, pelo menos, até o final do ano para resolver isso."

Déficit de vagas

A promessa do prefeito Gilberto Kassab (PSD) de zerar o déficit de vagas nas creches, feita na campanha de 2008, dificilmente será alcançada. O Plano de Metas do prefeito previa 100% das crianças de até 3 anos atendidas até 2012. Segundo levantamento da Secretaria Municipal de Educação, existe hoje um déficit de 100 mil vagas nas creches da prefeitura. 

Em algumas regiões da capital paulista os números são bastante altos. A subprefeitura de São Mateus, zona leste da cidade, contabiliza um déficit de mais de 9 mil  vagas. Em Cidade Ademar, na zona sul, mais de 6 mil crianças aguardam uma vaga e no Grajaú, também na zona sul, a fila de espera passa de 7 mil crianças. 

'Chave do futuro'

A presidenta Dilma Rousseff afirmou hoje, durante a inauguração de unidades habitacionais em Betim (MG), que construir creche é atacar na raiz a desigualdade, a diferença de oportunidade que existe entre filho de pobre e filho de rico. Dilma disse ainda que “um país se mede pelo que ele faz pelas crianças, pela capacidade de transformar a vida da criança, dando oportunidades iguais a elas”.

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, também presente ao evento, disse que a “chave do futuro” que as crianças receberão na creche é tão importante quanto a chave das casas recebidas pelas famílias. A unidade educacional recebeu o nome de Centro Infantil Municipal Wilma Costa Pinto Afonso e faz parte do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (ProInfância).

Por: Terlânia Bruno, Rede Brasil Atual

Participe da 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública

Entre 21 e 27 de abril acontece a 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública, promovida pela CNTE, cujo tema é "A realidade muda com Piso, Carreira e 10% do PIB para Educação no PNE (Plano Nacional de Educação)". A mobilização ocorre em todo o país, quando os sindicatos filiados à Confederação irão promover atos públicos e discussões sobre essa temática.

O lançamento simbólico da semana será em Tiradentes (MG), com a realização de uma mesa de debate na Assembleia Legislativa, contando com a presença do presidente da CNTE, Roberto Franklin de Leão, e do cientista político Otávio Dulci. Na data também acontecerá ato público na cidade e será realizada assembleia dos educadores da rede de Minas Gerais.

Importante frisar que a 13ª Semana acontece menos de um mês após a realização da vitoriosa greve nacional convocada pela CNTE em defesa da pauta de reivindicações da categoria. O eixo desse debate perpassa pelo respeito às leis educacionais e pelas metas e estratégias do projeto do PNE, no qual devem ser observados os princípios e objetivos da educação nacional previstos na Constituição e conclamados pela sociedade.

Conscientização

O Brasil é uma das maiores economias do mundo. Mas os indicadores sociais revelam anacronismos que, se não forem superados com mais celeridade e compromisso de todos os administradores públicos, tendem a dificultar o desenvolvimento inclusivo e sustentável do país, cedendo mais espaços à concentração da riqueza e às desigualdades sociais – realidades ainda marcantes na vida brasileira.

O projeto de Plano Nacional de Educação (PNE) e a Lei de Responsabilidade Educacional, em debate no Congresso Nacional, precisam apontar diretrizes para a concretude de políticas públicas que visem universalizar as matrículas e a garantir o aprendizado de qualidade com equidade.

A 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública trará esse debate à tona, nas escolas e demais espaços públicos. Entre os dias 21 e 27 de abril, a CNTE e seus filiados esperam ter esclarecido e sensibilizado milhares de pessoas que poderão se somar à luta pela educação pública de qualidade para todos e todas.

Veja a programação abaixo, baixe o livreto de discussões da 13ª Semana clicando aqui e participe.

• 21/04 – Lançamento da Semana nas atividades comemorativas do Dia de Tiradentes.
• 22/04 – Panfletagem nas ruas, praças e praias sobre a campanha deste ano.
• 23/04 – Tema do dia para discussão nas escolas: Hora-aula atividade.
• 24/04 – Tema do dia para discussão nas escolas: Salário digno (PSPN).
• 25/04 – Audiências Públicas nas Câmaras Legislativas sobre o Piso e Carreira.
• 26/04 – Temas do dia para discussão nas escolas: desenvolvimento na Carreira, Meritocracia e contra as Terceirizações na Educação.
• 27/04 – Tema do dia para discussão nas escolas: Financiamento da Educação, a repercussão da falta de recursos na saúde do trabalhador em educação e as condições de trabalho. (CNTE, 19/04/12)

PROGRAMAÇÃO DOS ESTADOS

Os filiados da CNTE realizarão nessa semana panfletagem, atos públicos, debates nas câmeras legislativas, aulas temáticas e outras atividades. Confira aqui as atividades programadas pelos sindicatos.

BAHIA

O Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Lauro de Freitas (ASPROLF) promoverá discussões em sala de aula com os alunos sobre os temas Piso, Carreira e 10% do PIB para Educação, a partir do dia 23. No dia 24, promove panfletagem nas regiões de Itinga, Vida Nova, Centro, Portão e Areia Branca. E no dia 25 será realizada audiência pública na Câmara dos Vereadores.

 

MARANHÃO

A educação pública do Maranhão entra em debate na 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Escola Pública, evento promovido pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), em parceria com seus sindicatos filiados de todo o Brasil, no período de 21 a 27 de abril. No Maranhão, o Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública (Sinproesemma) montou a programação central da semana, de 23 a 27 de abril, com base no tema e no eixo de debates estabelecidos pela CNTE: "A realidade muda com o piso, carreira e 10% do PIB para a educação no PNE".

O primeiro dia, segunda-feira, 23, é destinado à mobilização, a partir das 9h, com panfletagem no Centro de São Luís e de outros municípios do estado, sob coordenação das delegacias e núcleos do Sinproesemma.
No segundo dia da semana, terça-feira, 24, os educadores vão defender a educação nos meios de comunicação locais como rádios, jornais e emissoras de TV. Além de conscientizar a sociedade com relação aos problemas educacionais de cada município, a ideia é conclamar a população para compartilhar da luta por educação de qualidade no estado.

O terceiro dia da semana tem como meta envolver os parlamentos municipais e estaduais no debate sobre a educação, com audiências públicas nas câmaras de vereadores e na Assembleia Legislativa do Estado, em São Luís. O objetivo é sensibilizar os representantes políticos para que contribuam na luta dos educadores por melhor qualidade na educação pública do estado.

Nos dois últimos dias da semana, quinta e sexta-feira, 26 e 27, os professores irão envolver os estudantes na campanha em defesa da educação pública. Farão visitas em escolas, conscientizando os alunos de que só é possível melhorar a educação se houver compromisso dos prefeitos e do governo do Estado, no cumprimento das leis educacionais. (SINPROESEMMA)

Programação em Timon

No município o Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Rede Pública Municipal de Timon (SINTERPUM) lançará peças de divulgação da semana nos meios de comunicação e fará panfletagens nas feiras da cidade. O dia 23 de abril está reservado para a participação e apoio na greve dos sindicatos de Teresina (SINTE/PE e SINDSERM). Veja a programação dos demais dias:

Dia 24 – os temas hora-aula atividade e salário digno (PSPN) serão discutidos nas escolas. 

Dia 25 –Discussão, na sede do SINTERPUM, com a presença do Deputado Estadual Alexandre Almeida, Vice-Prefeito Edvar Ribeiro, Presidente da Câmara de Vereadores Tales Waquim e irmão William. Temas: “Valorização da carreira, Meritocracia, Terceirização na educação, Financiamento e as condições de trabalho".

Dia 26 – Discussão, na sede do SINTERPUM, com a presença do Deputado Estadual Luciano Leitão e demais representantes do PSB de Timon/MA. Temas: “carreira, Meritocracia, Terceirização da Educação, Financiamento e Condições de Trabalho".

Dia 27 – Presença do Deputado Federal Sétimo Waquim, na sede do SINTERPUM, para solicitar apoio contra o Projeto de Lei 3.776/2208, que altera o reajuste do Piso Salarial nacional.

MATO GROSSO DO SUL

De 21 a 27 de abril a FETEMS (Federação Estadual dos Trabalhadores em Educação de Mato Grosso do Sul) promove em suas 13 regionais a 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública, cujo tema é: "A realidade muda com Piso, Carreira e 10% do PIB para Educação no PNE (Plano Nacional de Educação)".

Durante os sete dias do evento promovido em nível nacional pela CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação) a FETEMS promoverá assembleias em suas 13 regionais para debater:

- Plano Nacional de Educação;

- Piso Salarial Profissional Nacional;

- Jornada de trabalho (com 1/3 para planejamento)

- Campanha Liberdade e Autonomia Sindical (pelo fim do Imposto Sindical).

- Negociação Salarial dos Administrativos da Educação.

Veja os municípios e as datas das Assembleias Regionais. Para mais informações procurem o seu sindicato e participem conosco:

Dia 23/04 CORUMBÁ

Regional: Ládario

Horário: 9h30

Dia 24/04 APARECIDA DO TABOADO

Regionais de: Paranaíba,Inocência, Aparecida do Taboado, Cassilândia, Chapadão do Sul e Costa Rica.

Horário:8h30

Dia 24/04 TRÊS LAGOAS

Regionais de: Selvíria, Brasilândia e Água Clara.

Horário:9h30

Dia 24/04 COXIM

Regionais de: Pedro Gomes, Rio Verde, São Gabriel do Oeste, Sonora e Alcinópolis.

Horário: 15h30

Dia 25/04 AQUIDAUANA

Regionais de: Anastácio, Miranda, Bodoquena, Dois Irmãos do Buriti.

Horário:9h30

Dia 25/04 JARDIM

Regionais de: Guia Lopes, Nioaque, Bonito, Porto Murtinho, Maracaju, Bela Vista e Caracol.

Horário: 15h30

Dia 25/04 FÁTIMA DO SUL

Regionais de: Deodápolis, Glória de Dourados, Jateí e Vicentina.

Horário: 9h30

Dia 25/04 NOVA ANDRADINA

Regionais de: Angélica, Bataguassu, Anaurilândia, Batayporã, Ivinhema, Taquarussu, Novo Horizonte do Sul e Santa Rita do Pardo.

Horário: 15h30

Dia 26/04 CAMPO GRANDE

Regionais de: Terenos, Jaraguari, Bandeirantes, Rio Negro, Corguinho, Rochedo, Ribas do Rio Pardo, Sidrolândia e Camapuã.

Horário: 15h30

Dia 26/04 NAVIRAÍ

Regionais de:Mundo Novo, Eldorado, Itaquiraí e Japorã

Horário: 9h30

Dia 26/04 AMAMBAI

Regionais de:Iguatemi, Coronel Sapucaia, Sete Quedas, Tacuru e Paranhos.

Horário: 15h30

Dia 27/04 PONTA PORÃ

Regionais de: Aral Moreira, Antônio João e Laguna Caarapã.

Horário: 9h30

Dia 27/04 DOURADOS

Regionais de:Itaporã, Douradina, Caarapó, Rio Brilhante, Nova Alvorada do Sul e Juti.

Horário: 9h30

(FETEMS)

PARANÁ

Já no início da semana o Sindicato Dos Servidores do Magistério Municipal de Araucária (SISMMAR) mobiliza a categoria com carros de som nas ruas e manifestação sobre a valorização da Educação. No dia 24 os educadores realizam assembleia geral e, no dia 25, audiência com o Legislativo na Câmara de Vereadores para discutir a hora-atividade. No dia 27, acontece na sede do SISMMAR adiscussão sobre Financiamento da Educação. 

PERNAMBUCO

Durante toda semana debate nos locais de trabalho a partir dos temas indicados no caderno de textos da 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública.

OUTRAS ATIVIDADES DA SEMANA:

22/04 – Faixas nos Campos de Futebol;

23/04 - Coletiva a imprensa na sede do SINTEPE, às 10h;

24/04 – Audiência na Comissão de Educação da ALEPE, às 10h30;

25/04 – Aula Pública na Rua da Imperatriz com a Rua 7 de setembro, 9h;

26/04 – Audiências Públicas nas Câmaras de Vereadores, às 10h;

27/04 – Debate sobre o Plano Nacional de Educação (PL n. 8.035/2010), na OAB-PE, às 9h.

Durante toda semana debates nos locais de trabalho e aulas temáticas nas escolas públicas a partir de roteiros de aulas preparados de acordo com dos temas indicados no caderno de textos da 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública.

(SINTEPE - PERNAMBUCO)

Atividades realizadas em Jabotão dos Gauararapes pelo SINPROJA:

23 - Discussão nas escolas sobre o vídeo:

PNE e a cartilha encaminhada pelo SINPROJA ás unidades escolares.

- Reunião do FUNDEF

24- Discussão nas escolas sobre o vídeo:

PNE e a cartilha encaminhada pelo SINPROJA ás unidades escolares

- Plenária (eleição dos(as) delegados(as) para o 13° CECUT e 11° CONCUT

25- Divulgação a comunidade jaboatonense: através das rádios comunitárias

Exposição de faixas em semáforos da cidade.

26- Discussão nas escolas sobre o vídeo:

PNE e a cartilha encaminhada pelo SINPROJA ás unidades escolares.

27- Encontro dos(as) educadores(as) - trabalhadores(as) em educação com o arcebispo de Olinda e Recife Dom Fernando Saburido no auditório Expedita Helena (sede do SINPROJA)

(SINPROJA)

SÃO PAULO

O Sindicato dos Funcionários e Servidores da Educação (AFUSE) promove Congresso Regional em São José do Rio Preto (SP).

TOCANTINS

Durante toda semana debates nos locais de trabalho e aulas temáticas nas escolas públicas a partir de roteiros de aulas preparados de acordo com dos temas indicados no caderno de textos da 13ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública.

PROGRAMAÇÃO OFICIAL

19/04 Coletiva para a imprensa na sede do SINTET Palmas – TO 09h

23/04 Aula temática e debate: Direito à educação e financiamento da educação, a ser realizada nas escolas públicas

24/04 Audiência pública: Piso, Carreira e 10% do PIB para a educação no PNE na Assembleia Legislativa de Palmas às 09h

25/04 Aula temática e debate: Piso dos profissionais da educação e hora-atividade,  a ser realizada nas escolas Públicas

26/04 Aula temática e debate: Carreira e formação dos profissionais da educação, a ser realizada nas escolas públicas

27/04 Aula temática: Terceirização, a ser realizada nas escolas públicas

Outras Atividades

ARAGUAÍNA - TO

- Café da manhã com diretores do SINTET, funcionário e imprensa

- Panfletagem

- Seminário

COLINAS DO TOCANTINS - TO

21 – Panfletagem - ruas

23 – Audiência com a Semec

24/25 – Estudo do PCCR com profissionais da educação na Câmara Municipal

(SINTET)

Por: http://www.cnte.org.br/index.php/comunica%C3%A7%C3%A3o/noticias/10046-13o-semana-em-defesa-da-educacao-comeca-neste-sabado-21